Bravo à tous les participants au projet Rohutu Moana 2009.

 

 

Le bilan est très positif et les objectifs atteints:

    -en plongée sous-marine, 22 élèves sur 23 ont réussi leur formation PADI OPEN JUNIOR, un enfant s'étant cassé le bras durant les vacances n'a pas pu valider sa formation, et la terminera l'an prochain.

Tout s'est déroulé comme prévu en 27 séances les mercredis et vendredis  après-midis.

-en exploration lagonaire, 125 des 139 enfants inscrits

(14 absents) ont bénéficié du programme de visite gudée d'une limite à l'autre de la Commune de FAAA et de plongée snorkeling

(masque et tuba), dans Moana Na'ina'i.

-les interventions en classe dans les 6 classes du cycle 3 s'élèvent à un total de 30 heures:

*6x2h par Arsène et Christian: diaporama du service de la pêche

*6x1h par Pacal et Serge: apprentissage du himene paripari chanté en offrande à la mer

*2x1h par Aimeho en CM2 : conte "L'Assemblée des 3 peuples

*6x1h par Dany: apprentissage du fai du fafarua 

4x1h par Astrid: présentation sur les "taura" et "Tahiti le poisson"

-au concours de dessin,pour illustrer la sortie lagonaire, 12 prix ont été attribués (2 par classes) : des livres ont été offerts avec la subvention du CUCS en accord avec Tehani LEYRAL.

TATOU PAATO'A MAURUURU E MAURUURU ROA. 

Grâce à l’aimable collaboration d’Arsène STEIN et  Christian MONNIER, biologistes marin au Service de la pêche, qui sont intervenus  6 fois à l’école primaire de PUURAI, la faune lagonaire de la Commune de FAAA n’a plus de secrets pour  les 140 élèves des CE2 Aute et Motoi, CM1 Tarona et Avaro, et CM2 Apetahi et Nono de PUURAI.

spécialistes à propos de l’aire marine protégée de Moana Nainai,

du cycle de reproduction des espèces,

de la toxicité des poissons,

ainsi que de la règlementation en matière de pêche lagonaire,

de même que le projet d’implantation d’un récif artificiel

dans le Moana Faao.

6 classes, lesquelles ont servi de support de base au travail scolaire.

Un grand merci du fond du cœur !

Les élèves ont bénéficié de l'intervention à l'école de Dany pour l'apprentissage du "fai" du "fafarua"(raie manta) ; il a été présenté en offrande à la mer et ses "taura".

 FAI:

"Ancien jeu polynésien pratiqué par des personnes de tout âge: enfants, femmes, hommes, vieillards se promenaient toujours avec une corde de "pae'ore" (fibre torsadée de feuille de pandanus) autour du cou.

Ce jeu s'appellait fai à Tahiti, hei à Hawaii, whai à Aotearoa, kaikai à Rapa Nui, pehe au Fenua Enata.

Si à Tahiti les fai étaient un jeu profane, à Nuu Hiva et à Rapa Nui ils gardaient avec les pata'uta'u qui les accompagnaient, une signification magique.

    Ainsi avant d'aller en mer, le pêcheur Rapa nui appelait l'espèce de poisson qu'il désirait attraper, en réalisant le kaikai adéquat tout en chantant le pata'uta'u correspondant.

    Aux îles Marquises, les tuhunas (maîtres) spécialisés dans le travail de la corde (assemblage des éléments de pirogues, des charpentes de maisons, des haches, etc...) se servaient des pehe comme modèles de motifs décoratifs.

    Les figures suggèrent pour la plupart, des formes animales: moo (lézard), honu (tortue), ma'o (requin), petea (phaéton).

    Elles peuvent aussi dériver d'objets d'usage quotidien comme te vaa (la pirogue), ipu tiare (brassée de fleurs), opahi (la hache), apoo tioo (fosse à pâte de uru).

    Les traits géographiques sont aussi commémorés comme Mou'a Puta par exemple; les divisions d'une île par district sont suggérés dans Ua-huna (3 districts) ou dans A maharaa Raiatea (4 districts).

    Les allusions mythologiques sont fréquentes dans la dénomination des figures: te fare no Tonahei (la maison d'une héroïne légendaire), te vaka no Ha'i (la pirogue du héros Ha'i), te fare no Oro (la maison du dieu Oro) etc... ".

Extrait de: "Te Ana" , cahier n°1 , CPSH. 

Mauruuru Dany, Heipua, François O..